Воскресенье, 15:31 
Заказ документов

 Заочные научно-практические конференции Всероссийского и международного уровня

+

Одноименные конкурсы с выдачей диплома с призовым местом

1 работа - 3 документа

Публикация в сборнике ISBN, УДК, ББК, СМИ

Весь пакет документов (сертификат, диплом, свидетельство, публикация) 300 руб.!!!

 

 

Произвести заказ документа или задать вопрос можно здесь, оформление 10 минут после ответа оператора!
Главная » »
Главная » Файлы » Публикации педагогов » Русский язык, литература

Урок внеклассного чтения "Картинки осени"
[ Скачать с сервера (26.0Kb) ] 26.01.2014, 21:38
Урок внеклассного чтения и развития речи
6 класс
Учитель: Савельева Елена Ивановна
Тема: Картинки осени
Цель: - учить составлять акростих на осеннюю тему через анализ стихотворения А. С. Пушкина «Осень» (отрывок);
- расширять словарный запас детей;
- совершенствовать навык работы в группах;
- способствовать развитию творческих способностей учащихся;
- воспитывать чувство коллективизма, доброте, бережного отношения к природе.
Оборудование: мультимедийная презентация «Картины природы», карточки со стихами, таблички с названиями времен года – Зима, Весна, Лето, Осень; опорные слова, портрет А. С. Пушкина, аудиозаписи: «Крик журавлей», П. И. Чайковский «Времена года. Осень», словарные слова: акростих, акротекст.
Ход урока
1.Организационный момент (дети сидят группами).
Я вижу, что дети готовы к уроку,
На вас надеюсь я, друзья!
Вы хороший дружный класс,
Всё получится у нас!
Сегодня урок чтения и развития речи. Сегодня я не просто ваш учитель. Сегодня я - ваше солнышко. Представьте, что солнышко льет на вас теплые лучики. Под ними вы становитесь умнее, внимательнее и добрее. Пошлите мысленно свои лучики близким вам людям и пожелайте все добра и любви.
2. Введение в тему урока.
Я часто думаю о том, как интересно устроен мир. Одно время года сменяет другое. И каждое прекрасно по-своему. Как говорится: «У природы нет плохой погоды». Зима- покрывало белого снега, и его хруст под ногами (слайд). Весна – журчанье ручьёв, нежный запах молодых побегов (слайд). Лето - цветущие луга, горячее солнце и тёплое море (слайд). А осень, рыжая осень бродит по свету и дарит нам блеск и разноцветье трав (слайд).
Я не просто так заговорила о временах года, мы посвятим урок природе и свяжем его с литературой.
Наверное, ребята, вы согласитесь, что литература – это необыкновенная волшебная страна. В этой стране живут волшебники – авторы. У каждого есть волшебная палочка. У автора – это слово. Одним росчерком пера он может превратить простые слова в необычные, загадочные. Или просто предать им новое значение.
3. Знакомство с новыми литературными жанрами.
Ребята, а хотите тоже побывать в этой волшебной стране, да еще в роли поэта или писателя? Попробуем?! Но прежде определим, как же будут называться наши группы. Названия групп связаны с временами года. Я вам прочитаю небольшие стихи, а вы по приметам определите, о каком времени года пойдет речь (слайды).
З аморозит всё она, В сё так тонко и красиво,
И неем покроет. Е сть все зелёные цвета.
М ного снегу наметёт, С колько нежности и счастья
А дороги скроет. Н ам приносит вдруг
Он А

Л людям нравится и «это». О х, и чудная пора!
Е сть возможность загорать. С нею много связано,
Т о на речке, то на море, Е сть багрянец, есть грибы,
О кеаны повидать. Н иткой перевязаны.
Ь
Ребята, по каким признакам вы определили, что речь идет о зиме, о весне, о лете, о весне? Подтвердите словами из текста.
Скажите, пожалуйста, что означает слово Багрянец в последнем стихотворении? (багровый цвет, красный густо-тёмного оттенка, багряный цвет заката)
О какой нитке идёт речь? (паутина).
Молодцы! Вы правильно определили времена года. У вас на партах лежат эти стихи загадки. По ним вы сможете определить, как называется именно ваша группа, если прочитать сверху вниз первые буквы стихотворных строчек. Ребята снова читают стихи-загадки (по мере отгадывания выдаются таблички с названиями группы - Зима, Весна, Лето, Осень).
Ребята, такой вид стихотворений называется Акростих (Слайд). Происхождение слова «Акростих» греческое. В переводе на русский означает – акро- крайние. Крайние – начальные буквы каждого стиха (строки) при чтении сверху вниз составляют слово, а иногда и целую фразу. Получаются стихи – загадки, которые являются и украшением, отмечая собой начало стиха. В литературе есть еще и понятие Акротекс (Слайд).
4. Сообщение темы и цели урока.
Ребята, сегодня на уроке мы будем учиться составлять текст, а может и акростих на осеннюю тему.
5. Работа по теме урока.
Осень – особая пора, она настраивает на лирическое настроение. Недаром лучшие стихи многих русских поэтов (А. С. Пушкин, Н. А. Некрасов, Ф. Тютчев и др. - слайды) были посвящены именно этому времени году. И вы, наверное, дадите мне ответ на вопрос.
Скажите, кто из русских поэтов любил осень более всего? Конечно. А. С. Пушкин (Слайд)
А. С. Пушкин любил осень. Она давала ему силу и жажду к творчеству. Давайте вспомним, как Пушкин говорит о своём отношении к осени (слайд; читает наизусть учитель)
Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.
Журча, ещё бежит за мельницу ручей
Но пруд уже застыл …
Ребята, как вы понимаете значение слов: отряхает, с нагих, дохнул, хлад, застыл?
*** (читают два ученика наизусть)
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.

В из сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы
И отдалённые седой зимы угрозы.
Ребята, как вы понимаете значение слов: очи, сени?
6. Физкультминутка (упражнения для глаз)
Закройте глаза. Представьте, что вы гуляете по осеннему парку. Дышите свежим воздухом и вдыхаете запах опавших листьев. По лазурному небу плывут белоснежные кораблики облаков. Синева неба отражается в реке, как будто в зеркале. Ярко светит солнце, а в небе слышится прощальный крик журавлей (аудиозапись) Спасибо тебе, природа, за создание такой красоты!
Какие чувства вы испытали? (грусть, …, …)
7. Творческая мастерская.
Действительно, ни одно время года не вызывало у А. С. Пушкина такого очарования, как осень. Обычно осень в поэзии связана с настроением грусти. А. С. Пушкин само увядание природы изображает как могучее проявление жизни. Осень давала ему силу и настроение к творчеству.
Вернемся к первым строкам Пушкинского стиха (Слайд). Какой месяц осени описывает А. С. Пушкин? Прочтите акростих «Октябрь» (карточки)
О блетела с веток жёлтая листва,
К расок яркость потускнела быстро.
Т ихо стелется тумана пелена
Я рый ветер завыл с протяжным свистом.
Б арабанит по стеклу печальный дождь.
Р вётся холод в душу. Лето не вернёшь.
Ь
Ребята, сравните это описания октября с октябрём А. С. Пушкина. В чем сходство? Отличие?
А теперь попробуем и мы составить акротексты со словами из стихотворения со словами из стихотворения А. С. Пушкина: две группы работают со словом ЛИСТ, две группы со словом РОЩА.
(карточки с опорными словами)
Л – лист, листопад, лёгкий, летят, лес
И – иней, изморозь, иногда, изумление
С – старый, солнце, стали, стая
Т – тепло, тоскливо, тихо, тишина

Р – рано, разлетелись, рябина, роща, разноцветье
О – осень, орехи, осина, осенний, опавший, отряхает
Щ – щедрый,
А – аккуратный, астры

7. Прослушивание, анализ.
Л ёгкий ветер в сад забежал Р азлетелись листья по полянке
И грусть меня вдруг одолела О сень в гости к нам пришла.
С ама природа октября Щ едро одаряет нас цветами,
Т еряет лист свой разноцветный. А стры модные стоят.
8. Итог.
Ребята, чем мы сегодня занимались? Чему научились? Молодцы! У вас получились хорошие акростихи. Вы смогли превратить с помощью волшебной палочки простые слова в загадочные, необычные.
9. Домашнее задание. Составить актостих с любым осенним словом и оформить работу (небо, осень, дождь)
10. Рефлексия.
Дети выбирают осенние листья – настроения.
Красный – отличное настроение, всё понравилось, хотелось узнать новое.
Желтые – хорошее настроение, было интересно, но были трудности.
Бурые – было скучно, неинтересно, много затруднений.
Мне было приятно с вами работать. Благодарю за поддержку и сотрудничество. Спасибо!
Категория: Русский язык, литература | Добавил: ленуша
Просмотров: 564 | Загрузок: 73 | Рейтинг: 0.0/0
Другие материалы по теме:
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Copyright 2010 © БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА