Суббота, 20:44 
Заказ документов

 

 

Произвести заказ документа или задать вопрос можно здесь, оформление 10 минут после ответа оператора!
Главная » »
Главная » Файлы » Публикации педагогов » Начальные классы

Урок окружающего мира "Нефть"
[ Скачать с сервера (24.4Kb) ] 04.12.2013, 15:17
Диер Светлана Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №8»
г. Краснокамск
Пермский край
Тема: «Нефть»

Цель: сформировать представление о свойствах нефти, использовании нефти в хозяйстве.

Задачи:
1) актуализировать знания учащихся о полезных ископаемых;
2) дать представление о свойствах нефти и использовании людьми;
3) развивать умение работать с текстом, строить графы.
4) развивать логическое мышление, внимание, речь учащихся;
5) воспитывать активность личности, проявлять инициативу.

Оборудование: нефть в пробирках, коллекция «Нефть и продукция ее перегонки», лист бумаги, стакан с водой, карта Пермского края.

Структура:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Знакомство с новым материалом.
4. Работа с текстом, построение графа.
5. Закрепление знаний.
6. Домашнее задание.

Ход урока

I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
1. Узнай полезное ископаемое по описанию:
а) Он белого цвета, прочен. В нем можно заметить остатки раковин морских организмов.
б) Обычно бывает желтого цвета, состоит из отдельных крупинок, сыпучий.
в) Чаще всего бывает коричневого цвета. Во влажном состоянии хорошо лепится и сохраняет форму, которую ей придают.
г) Прочный и тяжелый камень, состоит из отдельных зерен.

2. – Мы продолжим изучать полезные ископаемые. А что это такое?
- Сегодня будем изучать нефть. Еще в давние времена люди находили в некоторых местах на воде маслянистые пятна. Сливаясь, эти пятна образовывали пленку темного цвета.
Демонстрация: нефтяное пятно на воде.
- Вещество это похоже на деготь, который делали из древесины березы и использовали для смазки осей телег и прочих механизмов. На Руси это вещество, которое находили в природе, стали называть «земляной деготь».
- Как вы думаете, как использовался «земляной деготь»? (Его использовали как смазку.)
- Представьте себе, что он использовался даже как лекарство.
На уроках истории мы узнали, что в те далекие времена на Руси часто велись войны. Подумайте и скажите, как использовали «земляной деготь» при штурме городов-крепостей? (Как зажигательную смесь.)
- Сгорали деревянные крепости дотла, так как потушить горящие смеси водой было невозможно.
- Итак, какое вещество люди раньше называли «земляным дегтем»? (Нефть.)
III. Знакомство с новым материалом
1. - Определим, какими свойствами обладает нефть.
Опыты проводит учитель, ученики заполняют таблицу.
Нефть – маслянистая жидкость.
Цвет – от коричневого до черного.
Запах – специфический резкий.
Легче воды.
Хорошо горит.
- К какой группе полезных ископаемых отнесем нефть?
2. – Чтобы использовать нефть, ее надо добыть.
А) Добыча
-Сегодня мы воспользуемся приемом «Построение графа». Он помогает глубоко понять содержание текста.
- Назовите ключевое слово сегодняшнего урока? (Нефть.)
- Впишите его в первую строку графа в ваших рабочих листах.
- Прочитайте текст и определите, три ключевых слова каждой части.
(Добыча, транспортировка, переработка)
- Запишем эти слова в каждую из «веточек».
- Вспомните, какие способы добычи полезных ископаемых существуют?
- Какой способ подходит для добычи нефти? (закрытый)
Запишем.
- Для того чтобы пробурить нефтяную скважину, устанавливают буровую вышку. После того как скважина пробурена, буровую вышку убирают и устанавливают вместо нее насос-качалку.
Учитель показывает иллюстрацию.
- Кто видел такие качалки? Где?
- Рассмотрим карту Пермского края. Покажите месторождения нефти, обозначенные на карте.
- Где больше всего значков, указывающих места добычи нефти?
(Оса, Чернушка, Полазна, Добрянка, Красновишерск)
Б) Транспортировка
- Итак, нефть извлекли из недр земли. Что с ней происходит дальше?
(Ее перерабатывают.)
- Нефтеперерабатывающий завод находится в Перми. Как доставить нефть с месторождений на этот завод? (Ее нужно туда транспортировать.)
- Мы установили, что нефть – это жидкость. Какими способами ее можно транспортировать?
Запишите.
В) Использование
- Какое свойство нефти главным образом использует человек?
- На нефтеперерабатывающем заводе из нефти производят топливо: бензин, керосин, солярку, мазут.
- Как вы думаете, для чего еще используется нефть? У меня в руках подсказка (пластилин). (Для производства промышленных товаров.)
- Нефть используется в химической промышленности для получения различных пластмасс, лекарств и пластилина.
Запись.

Добыча транспортировка переработка

закрытый трубопровод танкеры нефтеперерабатывающие
способ предприятия
ж/д цистерны
бензин керосин солярка мазут

IV. Закрепление знаний.
- Названия этих нефтепродуктов соедини с изображениями их потребителей.

- Что нового узнали на уроке?

V. Домашнее задание
Пользуясь схемой, составьте рассказ о нефти.
Категория: Начальные классы | Добавил: Синица
Просмотров: 1494 | Загрузок: 155 | Рейтинг: 0.0/0
Другие материалы по теме:
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Copyright 2010 © БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА