Особенности становления вокального коллектива  черезконкурсное движение

Работа над фразировкой в классе фортепиано  (младшие классы)

Проектная деятельность на уроках музыки в средних классах

конспект занятия "Артикуляция и дикция в работе с текстом"

Урок музыки проводился в 1 Б классе по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2 вариант.
Урок №21 "Новогодний хоровод..." . Провела урок учитель музыки 1 категории МКОУ Соколовской школы-интерната Тебенькова Ирина Владимировна.

Урок музыки  5 класс  Тема урока:  «Искусства различны, тема едина».  Программа: «Музыка 5-8 классы»  Т.И. Науменко, В.В. Алеев

Физминутка для проведения в начальных классах и детских садах

Урок по УМК Г. П. Сергеева Е. Д. Критская. Расширение представлений учащихся о выразительных возможностях скрипки, ее создателях и исполнительском мастерстве скрипачей. Постижение музыкального образа через сравнение различных интерпретаций произведения. Сопоставление произведений скрипичной музыки с живописными полотнами художников разных эпох. Знакомить с музыкой композиторов: И.С. Баха, Н. Паганини, С. Рахманинова;

Методическая работа  ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ ОТДЕЛЕНИЙ

Сценарий театрализованного представления для детей дошкольного возраста

Кружок дополнительного образования «Задоринки» разработан на основе:
• программы А.И.Бурениной « Ритмическая мозаика» (по ритмической пластике для детей 3–7 лет);
• учебно-методическому пособию Фирилевой Ж. Е., Сайкиной Е. Г «Са-фи-дансе» (по танцевально-игровой гимнастики для детей).
Цель программы: формирование творческой личности посредством обучения детей языку танца, приобщение воспитанников к миру танцевального искусства, являющегося достоянием общечеловеческой и национальной культуры.

 

Актуальность выбранной мною темы заключается в возрастании роли раннего эстетического образования, в необходимости формирования основ музыкальной культуры и духовно-нравственного развития детей.
Период раннего детства является тем оптимальным возрастом, когда закладывается интерес к музыке и формируются черты характера ребенка.
Новизна программы заключается в разработке приёмов и методов включения игровой деятельности в различные формы общения с музыкой на уроке.

Данная разработка посвящается проблеме применения информационно - коммуникационных технологий на уроке «Фортепиано» в Детской школе искусств.

Обучение музыке стоит в ряду предметов, которые каждый человек должен знать на уровне начального образования.

Данная работа посвящается проблеме применения информационно - коммуникационных технологий на уроке «Фортепиано» в Детской школе искусств