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Разработка урока по теме "Eine Reise durch Deutschland"
[ Скачать с сервера (10.3Kb) ] 30.04.2013, 20:40
Урок в 8 классе по теме «Wir reisen durch Deutschland:
eine Reise nach Weimar!»

Ход урока.

I Огранизационный момент.
Guten Tag, liebe Freunde!
Heute werden wir wieder zusammmen arbeiten. Ich wünsche euch viel Glück und Erfolg in der Stunde. Das Thema der Stunde heißt “Eine Reise nach Weimar”. Unser Ziel ist eine Erzählung von dieser Stadt.
Ich bin froh euch zu berichten, daß wir heute nach Deutschland fahren. Es gibt viele Städte, die sehr schön und interessant sind. In unseren Lehrbüchern finden wir die Information darüber. Aber heute fahren wir nach Weimar. Zuerst müssen wir zu dieser Reise vorbereiten. Natürlich müssen wir unsere Heimatstadt kennen, um den deutschen Freunden darüber zu erzählen.
II Речевая зарядка.
Seht an diese Bilder und antwortet auf meine Fragen!
1. Wie alt ist unsere Heimatstadt?
2. Wo liegt sie?
3. Welche Sehenswürdigkeiten gibt es hier?
4. Gefällt dir deine Heimatstadt? und s.w.
Also, gut. Das war nicht schlecht.
III Фонетическая зарядка.
So, wir setzen unsere Vorbereitung zur Reise fort!
a). Seht an die Tafel und sprecht mir nach!
• im Zentrum Europas
• Johann Wolfgang Goethe
• Friedrich Schiller
• Weimar
• das Nationaltheater mit Goethe – Schiller Denkmal
• die Goethe – Schiller Gruft
• das Schiller – Haus
b). Übersetzt ins Russische!
• das Nationaltheater mit Goethe – Schiller Denkmal
• die Goethe – Schiller Gruft
c). Sagt auf deutsch!
• могила Гёте и Шиллера
• национальный театр с памятником Гёте и Шиллера
• национальный музей Гёте
IV Активизация знаний учащихся о ФРГ.
Also, ganz gut. Aber wie findet ihr eine Reise nach Deutschland? Ist es interessant, nach Deutschland zu fahren? Möchtet ihr nach Deutschland reisen?
So, unsere Vorbereitung geht weiter. Jetzt spielen wir. Das Spiel heißt “Alle Hände fliegen hoch”. Die Sieger werden nach Weimar fahren. Liebe Freunde, ihr hört jetzt einige Information über Deutschland. Wenn diese Information richtig ist, so fliegen ihre Hände hoch; wenn sie falsch ist, so sitzt ihr ruhig. Nun beginnen wir!
1. Deutschland liegt im Zentrum Europas. Stimmt das?
2. Die Hauptstadt des Landes ist München.
3. Der größte Fluß heißt “der Rhein”.
4. Deutschland besteht aus den Bundesländern.
5. Die BRD vereinigt 5 Bundesländer.
6. Die Stadt Berlin liegt an der Spree.
Gut, ich bin mit euch zufrieden. Also, unsere Reise beginnt. Wir sind schon nach Weimar angekommen. Seht an die Landkarte! Weimar befindet sich im Bundesland Thüringen am Fluß Ilm. Bitte, benutzt folgende Wörter und Wortgruppen und sagt, wo Weimar liegt.

liegt
im Bundesland…
am Fluß Ilm

V Работа над развитием умений и навыков чтения с полным понимание с целью последующей беседы по содержанию текста.

a). Jetzt reisen wir durch Weimar. Diese Stadt ist sehr alt (über ein Tausend Jahre) und ist sehr schön. Weimar ist als Stadt der klassischen deutschen Literatur weltbekannt. Warum denn? Hier lebten und schufen ihre Dramen, Balladen und Gedichte weltberühmte Dichter wie Goethe und Schiller.
b). Jetzt machen wir uns mit den Sehenswürdigkeiten der Stadt Weimar bekannt. Bitte, lest den Text und versteht diese Information!

Text zum Lesen:
Die Stadt Weimar liegt im Zentrum Deutschlands, an kleinem Fluß Ilm. Man nennt Weimar die Stadt der deutschen Klassik. Hier verbrachte Goethe und Schiller einen großen Teil ihres Lebens. Aus allen Ländern und Kontinenten kommen Menschen nach Weimar, um die Goethe – Schiller Gruft zu besichtigen.
In Weimar befindet sich auch das Deutsche Nationaltheater. In der Geschichte dieses Theaters spielten Goethe und Schiller eine große Rolle. Auf dem Platz vor dem Gebäude des Theaters steht das Goethe – Schiller – Denkmal. Das ist eines der schönsten Denkmäler dieser Dichter.
In Weimar gibt es viele andere Sehenswürdigkeiten, die diese Stadt attraktiv machen.
c). Beantwortet diese Fragen!
1. Wo liegt die Stadt Weimar?
2. Wie nennt man diese Stadt?
3. Wer lebte hier?
4. Was befindet sich in Weimar?
5. Wer spielte eine große Rolle in der Geschichte des Theaters?
6. Was steht auf dem Platz vor dem Theater?
7. Wer kommt nach Weimar aus allen Ländern?
d). Nun, bitte, arbeitet zu zweit! Stellt einander die Fragen und antwortet darauf!
e). Zu uns ist unser Stadtführer gekommen. Er heißt …/Dieter/.
Fragt Dieter nach der Stadt Weimar!
VI Развитие коммуникативных навыков
- Монологическая речь.
Работа ведётся в режиме: учитель – образец; в парах; индивидуальный рассказ.
a). Ich erzähle über Weimar mit Hilfe dieser Wörter und Wortgruppen (на доске опоры):
1. … liegt…, am Fluß…
2. … sehr alt
3. Man nennt…
4. … lebten…
5. … befindet sich…
6. … spielten in der Geschichte…
7. Vor dem Theater…
8. …viele Sehenswürdigkeiten
9. … kann man…
10. … kommen…, um… zu …
11. Mir gefällt…
b). Zu uns sind deutsche Freunde gekommen, die in Weimar leben. Bitte, arbeitet zu zweit und erzählt einander über diese Stadt! Zuerst deutsche Freunde und dann ihr.
-Диалогическая речь (с опорой на наглядность)
a). So, gehen wir durch schmale Straßen und Gassen, an alten Häuser vorbei. Da bewundern wir diese alte Stadt. Überall sind Blumen. Alles ist grün. Wir suchen nach dem Goethe – Nationalmuseum. Aber wir kennen den Weg nicht. Was machen wir in dieser Situation? Natürlich fragen wir einen Fußgänger nach dem Weg. Hört bitte eine solche Situation zu! Im Dialog ist die Rede von dem Weg zum Goethe – Nationalmuseum.
Dialog zum Hören № 1:
- Entschuldigen Sie bitte, wir sind hier fremd.
- Was möchten Sie?
- Wie kommen wir zum Goethe – Nationalmuseum?
- Oh! Hier ist ein Katzensprung. Gehen Sie geradeaus bis zur Kreuzung und dann nach rechts. Das ist Goethe – Nationalmuseum.
- Schönen Dank!
- Keine Ursache!
- Auf Wiedersehen!
1). Hört den Dialog zu!
Wovon ist hier die Rede?
2). Hört den Dialog noch einmal zu!
Und arbeitet ihr wieder zu zweit. Jedes Paar bekommt die Blätter mit den Sätzen. Bildet den Dialog mit Hilfe dieser Sätze und inszeniert ihn!
- Wie kommen wir zum Goethe – Nationalmuseum?
- Auf Wiedersehen.
- Was möchten Sie?
- Schönen Dank.
- Entschuldigen Sie bitte, wir sind hier fremd.
- Oh! Hier ist ein Katzensprung. Gehen sie geradeaus bis zur Kreuzung und dann nach rechts. Das ist Goethe – Nationalmuseum.
- Keine Ursache!
VII Развитие умений и навыков аудирования.
Nun wieder einen Text. Hier ist die Rede von Goethes Interesse. Bitte, versteht diese Information!
Text zum Hören № 2:
Im Goethe – Nationalmuseum kann man sehen, wie verschieden Goethes Interessen waren. Er interessierte sich nicht nur für Literatur, sondern auch für Kunst und Wissenschaft. Er sammelte Gemälde, Zeichnungen und Medaillen. Goethe hatte große und interessante Sammlungen zur Geologie, Mineralogie und Botanik. Er hatte eine sehr große und reiche Bibliothek. Seine Bibliothek zählte 6500 Bücher. Er war Minister für Kultur und Kunst.
Nicht weit vom Goethe – Nationalmuseum befindet sich das Schiller – Haus. Friedrich Schiller kam nach Weimar, um Goethe kennenzulernen. Hier schrieb er viele Balladen, Dramen, Gedichte.
Die Aufgabe zum Text: sucht das passende Ende des Satzes und lest den ganzen Satz!
1. Goethes Interessen 1. eine große Bibliothek
2. Er interessierte sich für 2. Minister für Kultur und Kunst
3. Goethe hatte 3. Literatur, Kunst und Wissenschaft
4. Er war 4. waren sehr verschieden
VIII Подведение итогов.
1. Also, ich bin mit der Arbeit in der Stunde sehr zufrieden. Ihr habt aktiv und richtig geantwortet und deshalb bekommt gute Noten…
2. Die Hausaufgabe: zu Hause sollt ihr eine Erzählung über eine deutsche Stadt vorbereiten. Ihr könnt dabei diese Aussagen gebrauchen.
• Ich möchte… erzählen.
• …befindet sich…
• …liegt am Fluß…
• …alt / jung, schön / malerisch
• das Symbol der Stadt …
• … lebten…
• Es gibt … / viele Sehenswürdigkeiten /
• Besonders interessant …
• im Zentrum der Stadt…
• in der Stadt finden… statt.
• Mir gefällt/ nicht gefällt …, weil…

IX Заключительный этап урока.
Jetzt gehen wir ins Theater. Heute ist hier ein премьера. Bitte, seht das Programm des Konzertes durch. Heute ist im Programm Musik von J.S.Bach “Die Siziliane” und Ballade von J.W.Goethe “Der Fischer”.
Hört das zu und наслаждайтесь миром прекрасного.
(на фоне мелодии «Сицилиана» И.С.Баха звучит баллада «Рыбак» И.В.Гёте)
“Der Fischer”
(J.W.Goethe)
Das Wasser rauscht', das Wasser schwoll,
Ein Fischer saß daran, sah nach der Angel ruhevoll,
Kühl bis ans Herz hinan.
Und wie er sitzt und wie er lauscht,
Teilt sich die Flut empor;
Aus dem bewegten Wasser rauscht
Ein feuchtes Weib hervor.
Sie sang zu ihm, sie sprach zu ihm:
“Was lockst du meine Brut
Mit Menschenwitz und Menschenlist
Hinauf in Todesglut?
Ach wüßtest du, wie' s Fischlein ist
So wohlig auf dem Grund,
Du stiegst herunter, wie du bist,
Und würdest erst gesund.
Labt sich die liebe Sonne nicht,
Der Mond sich nicht im Meer?
Kehrt wellenatmend ihr Gesicht
Nicht doppelt schöner her?
Lockt dich der tiefe Himmel nicht,
Das feuchtverklärte Blau?
Lockt dich dein eigen Angesicht
Nicht her in ew'gen Tau?”
Das Wasser rauscht, das Wasser schwoll,
Netzt' ihm den nackten Fuß;
Sein Herz wuchs ihm so sehnsuchtsvoll,
Wie bei der Liebsten Gruß.
Sie sprach zu ihm, sie sang zu ihm,
Da war's um ihn geschehn:
Halb zog sie ihn, halb sank er hin
Und ward nicht mehr gesehn.
Категория: Иностранные языки | Добавил: МилаМила
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