Данные методические материалы могут быть использованы педагогами дополнительного образования, а также методистами для подготовки и проведения методических объединений.

В статье предствален опыт работы педагога дополнительного образования.

В данном материале представлены цели, задачи и этапы работы над проектом в творческом объединении "Лоскутная живопись".

В данном материале представлены методические рекомендации для педагогов дополнительного образования для работы с вокально-инструментальным ансамблем, а также по обучению игре на гитаре.

Тема «Маршевая музыка», изучаемая в 4 классе ДМШ и ШИ, раскрыта через форму интегрированного урока, которую авторы - Кузнецова М.Г. и Кравец Е.В., считают наиболее продуктивной на уроках музыкальной литературы в ДМШ и ШИ. Основной акцент делается на активизацию поисковой деятельности учащихся – как в ходе объяснения нового материала, так и в организации домашних заданий, а также на воспитание навыка проведения межпредметных связей.

Конспект проведения комплексного занятия для детей 5-6 лет в рамках подготовки детей к школе

Данное театрализованное представление разработано для обучающихся НПО и ПП КРО. Оно призвано развивать творческие способности обучающихся, навыки выразительного чтения; учит детей работе в группе, умению держать себя на сцене, выступать на публике.

доклад подготовлен для выступления на методическом объединении педагогв дополнительного образования

Индивидуальный образовательный маршрут даёт возможность обучить детей профессиональным навыкам (экология). Цель: накопление фактических знаний и умений по экологии и различным видам декоративно-прикладного творчества.

Формирование творческой личности ребёнка средствами театральной педагогики.

Сценарий внеклассного мероприятия
«Вокально-музыкальная, весёлая история про студию «Акцент»
по предмету эстрадный вокал
возраст детей 8-17 лет

Формирование у учащихся младших классов знаний нравственных категорий как средство воспитания толерантности. Овладение учащимися нравственными знаниями; перевод этих знаний в убеждение, реальные действия.

Актуальность данной программы заключается в том, что ребёнок вовлекается в социальные отношения через отношение к природе, обществу, между детьми, педагогами и родителями, через общественные и научные организации, через психологический климат в коллективе. Всё это должно способствовать активной деятельности в защиту природы.

Наша страна переживает сейчас, наряду с экономическими, и духовно-нравственный кризис. Из этого тупика возможен лишь один выход-дать подрастающему поколению полноценное духовно-нравственное воспитание, основа которого - многовековая традиция российского образования и воспитания, базирующаяся на нравственных и этических ценностях христианства

Использование на уроках разнообразных художественных материалов в значительной мере обогащает возможности детей, повышает их интерес к урокам и способствует развитию фантазии, художественного вкуса, творчества, творческих способностей.