Эта тема рассматривается с точки зрения решения валеологических вопросов. Обеспечение каждому ученику здорового образа жизни, предъявляемого целый ряд требований к школе, направленных на повышение качества обучения. Это, прежде всего, вовлечение учащихся в активный, познавательный процесс путем использования различных методических приемов, систематического и многократного повторения изучаемого материала, формирование выводов в процессе обобщения.

Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации

презентация по теме " Строение цветка" предназначена для проведения урока биологии в 6 классе.

Данный факультатив расширяет знания учащихся о лекарственных растениях, а также закрепляет умения и навыки работы с садово-огородным инвентарём

Подготовка к проверочной работе средствами активных методов обучения, в данном случае авторская игра ботанический лабиринт

Программа создана для расширения знаний о лекарственных растениях и закрепления трудовых навыков работы с садово-огородным инвентарем.

Раздел " Анатомия и физиология человека". Кровь и лимфа, тканевая жидкость.

Доказательства эволюции, биологический прогресс и регресс.

Аллопатрическое и симпатрическое видообразование, характеристика, примеры. Структура популяции. Сравнение популяции и вида.

Конспект и презентация к уроку разработаны к учебнику «Основы общей биологии» авторы : И.Н. Пономарева ,О.А. Корнилова, по программе И.Н. Пономаревой.
Конспект составлен к уроку биологии в 9 классе. Данным уроком начинается знакомство обучающихся 9 класса с разделом «Генетика. Основы учения о наследственности и изменчивости»» - курса «Основы общей биологии».

Эффективность усвоения учащимися учебной информации повышается в случае проведения с ними фронтальных текущих форм контроля. Такой формой контроля является биологический диктант, который целесообразно предлагать учащимся с первых уроков.

Контрольно-измерительный материал для подготовки к ЕГЭ или проведения пробного тестирования в форме ЕГЭ. Один вариант с ответами (составлен на основе различных источников)

Данная схема позволит Вам разнообразить работу учащихся на уроке по составлению характеристики рас человека. Может быть использована как на этапе изучения нового материала, так и для закрепления или проверки знаний в индивидуальной или групповой работе учащихся. Количество разрезных карточек рассчитано на 6 комплектов, соотвественно рспечатайте 6 основ для схемы, и все листы со вставками.

Чтобы карточки прослужили Вам дольше, заламинируйте их (распечатайте, заламинируйте, разрежьте и пропустите через ламинатор еще раз). Вырезая, не забудьте вырезать «ножки» у карточек-вставок.

В данной статье приводится опыт работы педагога по формированию ключевых компетенций на уроках биологии с использованием ИКТ

в статье пойдет речь о том как развить познавательные интересы учащихся через использование информационно - коммуникативных технологий