16+
К 75-летию Победы! Интерактивная карта сражений
Чтение как одно из важнейших условий воспитания личности
Взаимодействие в системе учитель-семья, как фундаментальный фактор формирования здоровьесберегающего поведения у школьников
Сложности и трудности при воспитании детей, проживающих в интернатах при школе
Программа внеурочной деятельности «Первая помощь»
Программа внеурочной деятельности «Рисуем, творим,мастерим»
Особенности становления вокального коллектива черезконкурсное движение
Данная методическая разработка включена в модуль профориентационной программы «Дизайн и пространственное моделирование», реализующуюся в МБУ ДО СЮТ города Н. Новгорода. Актуальность заявленной темы обуславливается необходимостью подготовки обучающихся к предстоящей профессиональной деятельности. Использование методики проектирования дизайн-концепций в учебном процессе подготовит обучающихся к будущей профессии дизайнера и позволит самостоятельно создавать с нуля продукт, востребованный на рынке, позволит им осознать тонкости профессии и перейти от проектирования форм к проектированию идей и концепций, и, таким образом. в перспективе поспособствует улучшению всей дизайн-индустрии и визуальной среды.
Рабочая программа ФГОС по ИЗО для 6 класса
Методическая разработка "Практическое применение теоремы Пифагора"
Дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка, о её влиянии на развитие коммуникативных способностей детей; привлечь внимание родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослым и сверстниками
С введением ФГОС ООО, мы подошли к выработке единых требований к системе оценки достижений учащихся и определения инструментария для оценивания результатов на второй ступени обучения. Проблема определения критериев для уровня воспитанности детей с ограниченными возможностями здоровья является достаточно сложной и многоплановой, т.к. четко определить круг основных показателей воспитанности практически не представляется возможным, что обусловлено индивидуальной картиной нарушенного развития, «отклоняющегося» поведения, присущих каждому воспитаннику школы-интерната. В настоящее время «уровень воспитанности» большинство исследователей связывают с процессом социализации ребенка, который рассматривается ими как результат воспитательной работы.
На уроке формируются представления о свойствах нефти, использовании нефти в хозяйстве.
В данном материале для обучающихся начальной школы дается понятие "волонтер", история появления этого движения, его напрвления. Ребята рассуждают о том какими качествами должен обладать волонтер и о том, что могут сделать они сами.
