Вебинар "Использование метода проектов в учебно-воспитательном процессе"

МАСТЕР-КЛАСС  «Применение недесятичных систем счисления при решении олимпиадных задач

Мастер класс  «Фитбол-гимнастика как средство повышения двигательной активности и укрепления здоровья обучающихся»

Коррекционно-развивающие программы  в развитии школьной мотивации у детей с ОВЗ

Конспект  занятия по актерскому мастерству №1  для детей I года обучения  «Путешествие на необитаемый остров»

Данный мастер-класс поможет познакомиться педагогу с отличительными особенностями современного урока и предъявляемыми к нему требованиями в соответствии с ФГОС. Учитель научится разбираться с типологией уроков и их целевым назначением, а также конструировать учебное занятие, основываясь на технологическую карту урока. Кроме этого, участники мастер-класса получат возможность научиться правильно проводить самоанализ любого из составленного и проведённого им уроков. Адресовано всем педагогам образовательных учреждений общего образования.

Методическая разработка “Let us celebrate” органично впишется в заключительные уроки II четверти или мероприятие предметной недели. Предметные цели урока: интеграция видов речевой деятельности и их практическое использование в актуальной ситуации для решения практической задачи на английском языке, развитие умений представить результаты своей работы на английском языке.
В приложении к конспекту урока (файл-архив) я опубликовала практически весь необходимый материал к уроку. Это раздаточный материал, презентации, используемые на уроке, к сожалению при загрузке архива пришлось удалить музыкальное приложение к уроку и презентацию-тест на знание символов.

мастер-класс «Использование игровых технологий в работе педагога-организатора »

МАСТЕР-КЛАСС   «Возможности интеграции геометрического и алгебраического методов при доказательстве неравенств»

Приёмы работы с интерактивной доской SMART Board на уроках английского языка

Традиционный марийский орнамент на костюмах.
Для марийской вышивки характерны три типа орнамента: геометрический, растительный и зооморфный. Геометрический орнамент - состоит из сочетаний фигур в виде ромбов, квадратов, углов, прямых полос, ломанных и кривых линий, крестов, реже кругов, овалов и сложно-узорных мотивов. Узор строится из разных элементов. Растительный орнамент состоит из цветов, букетов, сложных и простых листьев. Вышивка идёт извилистой линией в виде волнообразной ветки с листьями и цветами. Зооморфный или животный орнамент изображается в виде головок коней, птиц направленных в одну сторону или обращенные друг к другу, часто комбинируются с растительными элементами в виде листьев, цветов и веток. Считалось, что если вышить на своей одежде животных то это спасёт от беды. Часто вышивали утку и лебедя, так как считали, что утка дала начало роду мари, а лебедь - символ добра и красоты.

Притчи всегда играли важную роль в жизни людей и давали пищу для размышления. Это удивительное средство воспитания, обучения и развития. Мудрость, поданная в простой и ясной форме, учит детей думать, находить решения проблем, развивает в детях воображение и интуицию. Притчи помогают детям задуматься над своим поведением, и может быть, заставят их посмеяться над своими ошибками.

Как запоминать исторические даты

Использование игровых технологий на уроках истории

Так как самостоятельная работа с текстом вызывает затруднения у учащихся, необходимо целенаправленно усилить работу над текстом как источником информации, начиная с младшего школьного возраста, и изменить, усовершенствовать стиль преподавания в начальной школе. Существуют различные приемы работы с текстовой информацией, которые способствуют организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся.