Суббота, 12:59 
Заказ документов

 

 

Произвести заказ документа или задать вопрос можно здесь, оформление 10 минут после ответа оператора!
Главная » »
Главная » Файлы » Конкурсы 2013-2016 » Всероссийский дистанционный конкурс «ИНТЕРНЕТ-УРОК»

Включение в текстовый документ графических объектов
21.11.2013, 22:25
I этап. Организационный момент.
Снова звенит долгожданный звонок.
Новая тема и новый урок.
Вспомним!
Чему научились ребята
На уроках информатики прошедших когда-то?
Тему мы сможем расшифровать
Если на вопросы будем дружно отвечать.

II этап. Актуализация знаний.
После каждого правильного ответа будет открываться часть экрана.
К каждому вопросу будут прилагаться 4 варианта ответа. Выбрав правильный ответ, поднимаете соответствующую карточку. (Карточки лежат на столе у каждого)
(Все вопросы в презентации)
III этап. Изучение нового материала. Постановка проблемы. Открытие нового:
- Так о чем же мы будем сегодня говорить?
Да, правильно, т.е. сегодня вы научитесь включать в текстовый документ графические объекты.

Как вы думаете, что входит в понятие «графический объект?»
(изображение, графика, …)
Где в жизни чаще всего встречается текст с графическими объектами?
(книги, открытки, журналы, газеты – т.е печатные издания).

Из года в год,
Из века в век
Шел за газетой человек.
Законы, новости страны
И ты, и я – все знать должны.
Давай газету создавай.
И в ногу с временем шагай.

Журнал мы с вами создать не сможем, т.к. у него очень большой формат. На открытках слишком много изображений и мало текста.
Итогом сегодняшнего занятия станет выпуск газеты. Статьи для этой газеты уже набраны, вам предстоит ее оформить. (на доске макет газеты)
Как вы думаете, чего ей не хватает до настоящей газеты?
(заголовка, колонок, изображений).
Т.е. прежде всего ей не хватает графических объектов.
Вот этим сейчас нам и предстоит заняться.
Рассаживайтесь по рабочим местам.
Будем работать над газетой «Правила дорожные – знать каждому положено».
(Ребята работают над уже готовой газетой, но без графических объектов).
В газету необходимо вставить графический объект. Как вы думает какое меню в этом может помочь? (Вставка)

Хорошо, молодцы.
Рассмотрите внимательно ленту меню Вставка.
Как вы думаете, какие команды на ленте обозначают работу с графическими объектами?

(дети рассматриваю ленту, обосновывают выбор той или иной команды)

Ну что же, я предлагаю начать с графического объекта Word Art. Нажмите на пиктограмму для вставки графического объекта WordArt.
Что появилось?
(таблица стилей)
Обращаю ваше внимание, что вы можете выбрать понравившийся стиль, но потом всегда его можете поменять.
Далее учитель объясняет как вставить в текст WortArt.
Аналогично разбирают Учитель объясняет вставку графических объектов: картинку, рисунок, фигуру,
IV этап. Закрепление изученного.
Физкультминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть – глазами поморгать
Семь - на место тихо сесть.

В нашу газету мы вставили с вами заголовок и изображение, но может быть, вы захотите что-то изменить в ней. Я даю вам 10 минуты. Если вы будете вставлять изображение, убедитесь, что материал газеты не «убежал» на другой лист.
Ребята выполняют работ, в случае возникновения проблем учитель оказывает помощь сам или если есть общие проблему обсуждает решение данной проблемы вместе с учащимися) (15 мин)
VI. Итог урока
Итак, время отведенное вам для работы закончилось. Откройте меню Файл, Предварительный просмотр и посмотрите, какая у вас получилась газета. Сравните её с моей. Я думаю, каждый доволен результатом своего труда. Сегодня вы научились включать некоторые типы графических объектов в текстовый документ, а именно делали заголовок, делили текст на колонки, вставляли рисунки и в первый раз издали свою собственную газету.
И надеюсь, знания вы будете применять в дальнейшем при оформлении докладов, рефератов, выступлений и создании презентаций, и может кто-нибудь станет настоящим редактором большой газеты. Но, конечно, работу с графическими объектами вы продолжите дома и я предлагаю вам на выбор – создать открытку-поздравление с новым годом или открытку-поздравление с Рождеством.
Рефлексия деятельности
Ребята, наша работа закончилась и мне бы хотелось, чтобы вы оценили довольны ли вы своей работой. Откройте, пожалуйста, файл Круг в графическом редакторе.
Залейте круг зеленым цветом, если вы всем довольны.
Желтым цветом, если вы чем-то в своей работе не довольны, но думаете, что это можно исправить.
Красным, если вы не поняли, как выполнять данный вид работы и вам нужна помощь учителя, чтобы разобраться.
Категория: Всероссийский дистанционный конкурс «ИНТЕРНЕТ-УРОК» | Добавил: dinternat | Теги: 8 класс, текстовый редактор, включение графических объекстов
Просмотров: 961 | Загрузок: 3 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Copyright 2010 © БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА