Вторник, 12:53 

Мероприятия для детей

Мероприятия для педагогов


Главная » »
Главная » Файлы » Экспресс-конкурсы » Всероссийский (Международный) конкурс "Педагогические инновации"

Детско – родительский проект «Книги читаем – город изучаем»
26.09.2019, 10:09

Управления образования г. Сарапула

 

 

 

 

 

 

 

Детско – родительский проект

«Книги читаем – город изучаем»

 

 

 

 

                              Составители:

   Заведующий МБДОУ д/с № 27 Суслова Н.П.                                                

Педагоги МБДОУ д/с № 27

 

 

 

 

 

 

                                    г. Сарапул, 2019 год

Вид проекта – детско-родительский образовательный

 

Нормативно – правовая база:

  • «Конституция о правах ребенка»
  • «Закон об образовании»
  • «Семейный кодекс»
  • Конституция РФ»

 

Участники проекта

Воспитанники старших групп, родители,  воспитатели

 

Продолжительность проекта: – 1 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуальность:

Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является формирование у детей дошкольного возраста любви к родному краю, чувства гордости за свою Родину.

Представление о Родине начинается у детей с картинки, слышимой ребенком музыки, с прочитанной вместе с родителями книги, жизни знакомых улиц. В каждом городе есть свои особенности исторического развития, специфические черты культуры и природы, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.

Одной из важных задач в работе по ознакомлению детей с родным городом является организация взаимодействия педагогов с родителями. Одной из форм сотрудничества является проектная деятельность.

Особенность детско-родительского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие дети, родители, педагоги. Совместный сбор материалов, чтение литературы, изготовление игр, конкурсы, презентации раскрывают творческие способности детей, вовлекают родителей в воспитательный процесс, что, естественно сказывается на результатах.

Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой педагогический опыт, испытывают чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений ребенка.

Реализация  проекта «Книги читаем – город изучаем»,  расширяет кругозор детей и взрослых, наполняют их творческой энергией, помогают выстроить взаимоотношения и сотрудничество семьи и детского сада, достичь положительных результатов по включению родителей в совместную деятельность по развитию детей.

Принципы проекта:

 

Принцип историзма.

Реализуется путём сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (в наши дни). С этой целью создан подобран материал о городе Сарапуле, включающий как сведения об историческом прошлом, так и современном культурном облике родного края.

 

Принцип гуманизации .

Предполагает умение педагога встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия - любовь к семье, родному краю, Отечеству.

 

Принцип дифференциации.

Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка в процессе освоения знаний о родном городе с учётом возраста, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др.

 

Принцип интегративности.

Реализуется в сотрудничестве с семьёй, детской центральной детской библиотекой, музеями города и т. п. Содержание краеведческого материала определяется с учётом сочетания всех видов деятельности при знакомстве детей с историко-культурными особенностями города.

 

 

 

Цель:

Разработать систему работы по ознакомлению детей и родителей с родным городом на основе изучение серии книг Т.Пегановой «Сарапульское детство».

 

Задачи для педагогов:

  1. Создать в группах уголок родного  края;
  2. Оформить выставки книг в книжных уголках
  3. Разработать консультационный  и подобрать дидактический материал для работы.
  4. Организовать сотрудничество с  родителями по данной теме.

 

 Задачи для детей:

  1. На основе ознакомления с книгами,  расширять представления детей о родном горо­де, его достопримечательностях; воспитывать чувство гордости за свою малую Родину.
  2. Развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира посредством изучения исторического и культурного наследия своего города.

 

Задачи для родителей:

  1. Заинтересовать родителей, показать важность воспитания нравственных основ гражданских качеств, формирования первых представлений детей о родном городе.
  2. Повысить компетентность  родителей в вопросах  ознакомления с родным городом.
  3. Активизировать участие родителей в совместных мероприятиях, укрепление детско-родительских связей

Прогнозируемый результат.

 

Педагоги:

  1. Создана  предметно-развивающая среда в группах.
  2. Разработано методическое и дидактическое сопровождение по данному проекту.
  3. Организовано сотрудничество с родителями по данной теме.

 

Дети:

  1. Обогащение и систематизация  знаний детей об истории города и его культурных ценностях.
  2. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

 

Родители:

  1. Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.
  2. Активное участие семей воспитанников в совместных мероприятиях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы работы:

 

1этап – подготовительный

  1. Подбор и изучение литературы
  2. Составление плана проектных мероприятий
  3. Подбор методического, дидактического и иллюстративного материала
  4. Анкетирование родителей по теме проекта

 

 

2 этап – основной

 

План проектных мероприятий:

 

Педагоги:

  1. Создание уголка родного края и работа с ним в течение года
  2. Оформление выставки книг «Сарапульское детство» в книжном уголке
  3. Подбор и оформление дидактического, познавательного, иллюстративного материала в течение года
  4. Оформление фотоальбомов, выставок работ
  5. Создание дидактических игр по книгам Т.Пегановой в течение года.

Дети:

  1. Чтение книг о Сарапуле
  2. Проведение игр-занятий, бесед  по ознакомлению с книгами из серии «Сарапульское детство» Т.Пегановой
  3. Рассматривание иллюстраций о городе, его достопримечательностей
  4. Совместная и самостоятельная изобразительная деятельность (раскраски из книг, макеты, иллюстрации к книгам и т.п.)
  5. Экскурсии по городу
  6. Занятия  в музее, библиотеке ( по плану )
  7. Проведение дидактических игр по ознакомлению с родным городом

 

Родители:

  1. Проведение консультаций для родителей
  2. Проведение родительского собрания по ознакомлению с проектом
  3. Оформление папок-передвижек
  4. Проведение совместных мероприятий (КВН, развлечения, литературные вечера и т.д.)
  5. Помощь родителей при проведении экскурсий
  6. Выполнение творческих заданий
  7. Участие в выставках

 

 

3 этап – заключительный

 

  1. Анкетирование для родителей
  2. Проведение семейной познавательной игры «Что? Где? Когда?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод:

Разработанная система работы по ознакомлению детей и родителей с родным городом на основе изучение серии книг Т.Пегановой «Сарапульское детство» позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах изучения истории, культуры города, поможет сформировать чувство гордости за свою малую Родину.

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

 

 

 

 Условия реализации данной системы:

  1. Создание развивающей среды
  2. Использование дидактического материала
  3. Совместные мероприятия детей,  родителей и педагогов
  4. Занимательная форма подачи материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиография

 

Т.Б. Пеганова  книги из серии «Сарапульское детство»:

  • «Как Ивашко Балей стал и как в историю попал»
  • «Гусарская пуговица»
  • «Рождественские картинки»
  • «Дом с фамилией»
  • «По реке плывёт завод»
  • «Звёзды зажигаются в «Заре»
  • «Город детства»

Т.Б.Пеганова «Город Дорог»

 

Скачать материал 

 

Категория: Всероссийский (Международный) конкурс "Педагогические инновации" | Добавил: Администратор
Просмотров: 38 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Заказ документов
Copyright 2010 © БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА