Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Игровая

Познавательно- исследовательская

Коммуникативная

Музыкальная

Изобразительная

-Физкультминутка«Самолет»

Видео игра на ускорение (Чударики)

-Игровая ситуация «Путешествие по всему миру в поисках лепестков, которые разбросал злой волшебник, отобрав его у феи.»

- Дидактическая игра «Соотнеси число с количеством предметов»

- Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Моделирование гор при помощи большой коричневой ткани и кубиков разной высоты.

- Беседы, словесные игры «Угадай по описанию» (Морские обитатели), отгадывание загадок (обитатели леса). Вопросы детям.

Слушание музыки «Хор фей»

Изготовление цветов при помощи клея-карандаша и лепестков из гофрированной бумаги.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

1

-Здравствуйте ребята!

Вправо влево поверните

И друг другу улыбнитесь!

Дню ясному поклонитесь.

Свой день начинайте с улыбки,

Тогда всё у вас будет в порядке!

 Проходите сюда и немножко поиграем.

Слайд1 звучит музыка «Хор фей» то громко то тихо.

-Какая грустная музыка. Ребята это вы загрустили?

-Кто же так грустит?

Слайд2 Грустная фея.

К детям с экрана обращается фея и просит о помощи.

Фея: «Злой волшебник украл волшебный цветик-семицвети», разорвал все лепестки и разбросал по всему свету.

Слайд3 Карта мира с анимацией падающие лепестки.

Если я не соберу все лепестки и не соберу цветок, весной больше никогда не распустятся цветы. Вы поможете мне?

Дети приветствуют друг друга с улыбкой.

Дети заинтересованы  и слушают музыку.

Дети рассматривают карту с падающими лепестками.

Конечно поможем.

Дети проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам.

Дети обладают развитым воображением в разных видах деятельности.

Дети владеют разными формами и видами игры, различают условную и реальную ситуацию.

Материал в полном объеме находиться в архиве документа